STEAM教育作为引领科技发展和创新人才培养的代名词，引起了社会各界的高度重视。我院小学教学教育专业紧跟国家政策引领，开设了《STEAM实践活动设计》课程，6月3日，我院小学教育18级理科班的学生在2505实训室对近期学习的基于开源软、硬件的STEAM作品进行了分享展示。

STEAM实践活动设计课程的主讲老师姚娜，首先向同学们介绍了创新项目设计的价值取向及几类典型的思维方法，并鼓励同学们大胆创新、勇于实践。

各小组分别介绍了项目背景及项目完成过程，体现出了从创意编程、创意设计到创意思维的发展。

苗田锋同学组及刘甜甜同学组基于Mixly软件及开源硬件分别制作了“避障小车”和“险地探测小车”，具备灵敏的避障系统和险地探测系统的小车，为自动驾驶及野外探险增加了安全保障。 

 

 

 郭郁鑫组制作了“红绿色盲特殊人群交通指示灯”，试图通过行为指示反馈交通灯状态，弥补红绿色盲特殊人群不能正常考驾照驾车的遗憾。

程瑾萱组设计的作品“人体感应空调”，主要用于解决生活中独居老年人不会使用智能产品而无法在需要时使用空调的困难。

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在本次展示活动中，同学们表现出高度的热情及丰富的创作的灵感，通过STEAM相关课程，很好地营造了创新教育氛围，为更好地将创新意识根植于学生心中打下了基础。

 

（撰稿/姚娜    审核/陈珂    发布/王胜文）