《学前心理学》是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。该课程为人们更好的抚养、教育儿童提供了重要的和有价值的建议。通过学习该课程，学生们着重了解了学前儿童心理发展的历程与特征，掌握了学前儿童心理发展的基本理论与基础知识，理解各年龄儿童心理的整个面貌，从而更全面的掌握儿童发展各个年龄和各个方面的有机联系。为丰富课堂内容，加强学生实践技能的培养，在完成基本教学任务的同时，特安排该专业2011级本科学生进行了幼儿园模拟课堂实践活动，并取得了令人满意的效果。

本次实践活动同学自愿报名，自由分组，于2012年12月13日至14日，在刘丽娜老师的指导下，分班进行。在这个模拟的课堂上，同学们做了充分的准备，以一名幼儿教师的身份，把《学前心理学》的理论知识结合教育见习所掌握的教学经验，通过讲故事的形式，以及多媒体及道具的使用，让简单的课堂变得丰富有趣。

通过本次实践活动，同学们体会到了作为幼儿教师的关荣，同时也明白了幼儿教师肩负的重大的责任。在今后的学习生活中，同学们将会更认真努力，不断充实自己，学好各门课程，为幼儿教育事业奠定良好的基础。

任课教师刘丽娜讲述课堂要求

课堂掠影