课程改革是基础教育改革的核心内容，是改变人才成长模式的重要环节。2014年5月21日上午，我系2011级小学教育本科的同学们在王贞惠老师的带领下，参加了安康市第二小学举办的安康市“两环四步疑探式课堂教学模式”现场会。

 “两环四步疑探式课堂教学模式”是我市开展陕西省基础教育课题成果之一，在2006年陕西省首届教育成果展评活动中荣获一等奖。该教学模式抓住“在问题中解决学习”的核心思路，构建了以“学生为主体”、“问题为中介”的两环节“提出问题、解决问题”四步骤“质疑、筛疑、探疑、实践“，通过调整课堂结构，达到提高课堂教学效率，促进学生全面发展的目的。

  现场会由安康市教研室副主任王能举主持，市教研室主任程玉林致开场词，市二小余祖贵校长致欢迎词。教学模式负责人谭洪模向与会教师介绍了“两环四步疑探式课堂教学模式”课题研究的基本情况。第二小学语文组饶媛老师用《一个小村庄的故事》及数学组李珊老师用《三角形的特性》进行了教学模式应用的现场展示。梅嘉慧老师、高蓓老师分别进行了《十六年前的回忆》、《小数的初步认识》教学模式课例设计说明。安康市小学教研组专家侯曙光、李志分别对现场展示课进行了专业点评。最后，来自安康市区县的近300多位小学教学骨干教师进行了交流讨论。

  我系小学教育教研室主任王贞惠老师应邀参加了这次现场会。我系注重学生学科专业研究素养的培养，2011级小学教育（语文）方向同学随同老师参与了交流学习。交流会上同学们认真学习，积极主动交流，学习了安康市基础教育改革的优秀经验，在教师的指导下对小学教育教学改革探索目标、方法、途径、评价有了更深层次的理解，收获颇丰。

教学模式现场展示

与会教师合影

我系参会师生合影