2019年6月12日至14日，我院教师王丽娟参加了由中国学前教育研究会主办、东北师范大学教育学部学前菠菜资源平台大全承办，教育部幼儿园园长培训中心协办的“2019年儿童家庭与社区教育国际研讨会”。 本次学术研讨会由中国学前教育研究会社会教育专业委员会主办，研讨会吸引了来自世界各地的400多位高校教师、学生及幼儿园教育工作者。

东北师范大学王占仁校长表示“幼有所育、学有所教”是当前党和国家高度关注的重要民生工程，举办本次儿童家庭与社区教育国际研讨会，希望开展深入对话交流，为办好人民满意的学前教育贡献智慧。随后，国内外8位专家学者针对家园合作教育、社区教育、幼儿园环境等主题先后做了精彩的报告：东北师范大学秦玉友教授对留守儿童的概念与宏观数据进行分析，分别对留守儿童的内涵、宏观数据和监护类型进行了介绍；韩国首尔大学李顺炯教授采取历史法对18个家族进行了15年的追踪调查，完成了对韩国儿童教育与社区的研究；美国孟菲斯大学薛烨教授通过北京四环游戏小组和日本京东小松谷保育院等实例，强调文化社区实践对幼儿社会性发展的重要性；新加坡智源菠菜资源平台大全陈实教授着重介绍了新加坡家庭社区与幼儿发展的政策保障及有效措施；韩国教员大学赵芙卿教授探讨了家园协同的内涵、家园协同共育中教师应该做什么以及教师如何发挥作用；台湾台东大学熊同鑫教授从社区互助式及部落互助式教保服务实施办法说起，介绍了互助教保服务法的主要内容，以及互助教保服务中心设立的条件、支持社区互助教保服务的资源；清华大学袁野博士强调了儿童的生活环境对其成长起着至关重要的作用，在根据幼儿的身心特点设计环境的同时，还应包含生活原始性、真实性、社会性、故事性、场所感、探索性、惊奇感、纪念性等八个重要的要素；东北师范大学于冬青教授提出幼儿园与社区互动过程中各自的责、权、利，并指出协同共育已成为必然，从人力资源视角提出政府完善教育政策，建立合作实体，幼儿园发挥主导地位，承担教育责任，家庭参与督导与评估。第二天分为8个分论坛进行了精彩的观点分享与互动，本次会议在热烈的气氛中结束。

通过本次研讨会的学习受益匪浅，在幼儿教育中如何把家庭教育、幼儿园教育、社区教育有机结合，形成稳固的教育三角，是目前我国幼儿教育值得研究和深思的问题。

（撰稿/王丽娟  审核/黄路阳  发布/王胜文）