2019年12月16日下午，我院教师刘丽娜在1429室为全院教师汇报了在台湾嘉南药理大学学习交流情况。通过40天的学习交流活动，刘丽娜老师收获颇丰，总体收获主要表现如下：

1.课程学习。短短40天的研修共听30门不同课程，课程内容以幼保系专业课为主，比如：婴儿活动设计与带领、婴幼儿疾病与照护、儿童问题行为、幼儿学习评量、妇婴护理等。首先，课程内容涵盖0-6岁婴幼儿部分。其次，教学内容和方法偏应用与实践。课堂上部分老师会根据课程内容邀请业师（行业专家）给学生上课，另外教学过程中会设计各种讨论环节和小组任务，激发学生的课堂参与度。同时，个别教师还会带领全班学生进入台南的托婴中心、幼儿园和社区进行实地参访，以问题为导向，考察学习，完成课程学习单的任务。再次，课程考核形式多元化。每门课程会进行期中考试和期末考试两次，期中考试主要以理论考试为主，期末考试重在能力考查。最后，台湾的本科是不用写毕业论文的，只做毕业设计或毕业展。毕业展由各班自己确定主题，比如戏剧演出、游戏闯关等，通过让学生策划和组织大型活动，进而提升学生综合能力。

2.参访交流。本次学习共参访了三所托婴中心，两所幼儿园。台湾的少子化现象普遍存在，因此台湾托婴中心和幼儿园尽可能都公共化，打造品质好，价格低的机构，以此降低教育子女成本。同时，台湾的教育机构行政弱化的特点非常明显，一所托婴中心或者幼儿园行政岗位不超过3人，但工作效率很高，重保教，用心做教育。

此次学习交流为我院人才培养方案修订、毕业论文改革和教师的教学改革提供了有益的参考，使全体老师全面真实地了解了我国台湾地区婴幼儿教育的发展现状，从而进一步促进我院的教学、科研、人才培养和地方服务。

（撰稿/刘丽娜  审核/黄路阳  发布/王胜文）