张婷婷，女，菠菜资源平台大全小学教育系教师，菠菜资源平台大全教工第二党支部组织委员，讲师，主讲《课程与教学论》《小学数学课程与教学论》等课程。

新年伊始，全国人民就遇到了新型冠状病毒，一场抗击肺炎的战争正在祖国大地的各处进行。人们在向“白衣天使逆行者”致敬的同时，更应该做好自己的本职工作，众人携手共克时艰。作为一名党员教师，在因为疫情而不得不蛰居的日子里，我要求自己能够自律、慎独，做好力所能及的事，有一分热，就发一分光。

当学校响应教育部的号召，启动了线上教学的预案。“延期不延教，停课不停学”，作为一名党员教师，我积极响应，申报了学校第一批在线教学课程。我想，同学们都在家里，作为老师我能做的就是和他们一起上课、学习、交流，陪伴他们度过这延迟开学、共克时艰的日子。就像时评作家熊培云曾今说的那样：“你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。”

为了让线上直播课能取得好的效果，授课前期从直播硬件设备到直播平台、，再到教学内容都做了精心的准备课程。首先，在教务处老师的悉心指导下我开始了解并学习中国大学MOOC平台。平台免费开放了2.4万余门在线课程，给我们提供了很多可以参考的非常有价值的资源 。在初步了解之后，我采用了异步SPOC形式进行MOOC教学，按时间点按章节发布每个周的学习内容，在每章节知识点中发布讨论主题。最后，在了解探索了各种线上教学平台和工具后，我选取了雨课堂ppt+语音教学的功能作为教学辅助工具。在上课时，借用此工具为每一张幻灯片配上声音（多条语音），从而助学生理解每张幻灯片中教师想要传递的关键信息。课后，也将借助该工具及时上传课程PPT，以便学生可以结合幻灯片进行自学与知识回顾。

MOOC平台教学单元内容

雨课堂PPT+语音

2月17日，正式开始线上教学。我主要讲授《课程与教学论》课程，共128名学生参与学习，但是由于第一天网络教学直播的冲击压力，慕课和雨课堂平台出现卡顿、延迟等现象。于是我及时改变授课工具，采用了钉钉直播。钉钉直播具有强大的屏幕分享+语音直播功能。该功能一方面确保了课程内容信息有效被传递，另一方面也为师生之间能够产生有效的互动提供了机会。除此之外，钉钉能够自动产生学生的打卡记录和直播回放，从而确保了学生能按时学习。

钉钉很好用

每一章学习之前，我都会提前把教材发送至课程qq群里，同学们可以先进行预习并提出自己的困惑。在直播时候，结合ppt同学们听得非常认真，都做了很详细的学习笔记，我发现网络教学中学生们相比在教室学习时互动交流要热闹的多，在MOOC平台上的话题讨论也同样非常热烈。在每一章学习完，会在MOOC平台上发布相应的单元测验题目和作业，用以检测同学们对课堂内容的掌握理解程度，学生完成度也非常好。

QQ群学习通知

学生们激烈地讨论

学生们的单元测验

提交的部分作业

学生们认真的笔记

还有很多同学及时与我进行课下沟通，把他们对课程不理解的地方告诉我。我会综合同学的意见，在线上课堂直播授课时，对同学们不理解的内容进行重点解读，“理越辨越明，话越说越清”同学们也很有自己的看法和理解，在初次尝试的线上直播教学中，我也能学习到很多，不断改进自己的教学方式和方法。

同学们发来的在线学习图片

线上教学仍在继续，疫情终究会过去，街头依旧会繁花与共。此刻，坐在直播的现场，阳光照在脸上，窗外隐约看到含苞待放的花朵，告诉自己和同学们，隆冬已过，严寒不会再来，我们一定能打赢这场没有硝烟的战争。习近平总书记强调“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。我想，网络上大量的开放资源，丰富的课程、图书、论文资料为学生的自主学习提供了资源的支持，同时也提高了学生自主学习的能力。老师通过网络收集学生的学习心得和笔记，同学生积极互动交流，对于老师来说，也实现了教学相长。要教的有效，学的更有效，不论哪一种形式的教学，工具始终是工具，教学的效果和质量保证是我们不变的初衷！而我们应该做一名智慧教师，不断打造生命课堂！

撰稿/张婷婷  审核/屈咏梅  发布/冯磊